初一下学期教学计划

时间:2025-03-19 07:16:47
初一下学期教学计划

初一下学期教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的初一下学期教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

初一下学期教学计划1

一、学生现状

从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升,优秀率和及格率较高。

但学生的语文水平总体还不是很高,口头表达和书面表达的能力也都不是很高,学生理解能力,写作能力不是很高。良好的答题规范未全面养成,大多数学生都是接受式学习。另一个班级的学生中一部分的思维灵活一些,能够较好的实现教学目标。男女生的学习态度有很大差别,大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学。

综合来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是继续培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言勇于质疑等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,配合学校全面提高学生的语文素养。

二、教材分析

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章;第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章;第三单元中的文章写的是名人故事;第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章;第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战;第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,《从百草园到三味书屋》中,无论是百草园里高大的皂荚树,有趣的,传说的美女蛇,还是三味书屋里方正、质朴的`先生,奇妙的“怪哉”虫,课堂上描画的绣像,都记录了鲁迅成长的足迹;《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世,迫使“我”在极短的时间里,经历了一段艰难的心理成长历程;《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托,一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。

第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨,让我们感受母亲河的雄浑壮阔;《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言,炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心;《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。

第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先(《邓稼先》杨振宁),有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为),有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑),还有孙权对将军吕蒙的劝诫(《孙权劝学》)。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面,《社戏》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事,像一幅民俗风情画;《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;《竹影》(丰子恺)以儿童游戏为契机,将中国画和西洋画的区别讲得深入浅出;《观舞记:(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流动的美;《口技〉 (林嗣环)中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”,作者用文字再现了人们听到的一切。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭,《鲁滨孙漂流记》(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段,表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大,《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“'挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。

第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。《珍珠鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的,《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动,《华南虎》(牛汉)以虎喻人,讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂,《马》(布封)是一篇科学小品文,作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦,《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼,虽简单明了,却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。

综合性学习,第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动,我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动,我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。

三次小活动分别是:成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的,是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。

三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的,在为学生提供一个母课题的前提下,又设计了若干层次的子课题,倡导学生发挥自主精神,自行设计、自行组织、自行探究,在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马,选择了这三个极有文化含量的事物,把它们作为活动的切人点,由这三个点生发开去,可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域,可以引导学生关注现实生活的各个方面。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:《童年》与成长单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。拟补充笛福的《鲁滨孙飘流记》,作品与探险单元有较大关系。

课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背,增加文化积淀。

汉语知识:了解实词。

三、教学任务

第一单元:成长历程。第二单元:爱国为主题 ……此处隐藏16595个字……英语的常规教学,加强基础知识训练:

①归纳学过的词组,方便学生记忆;

②用词组造句和中译英训练;

③组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧;

④把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。

2、抓好语法学习:

3、培养学生综合运用知识的能力:每个单元围绕着知识点反复训练,层层渗透。每个单元结束都进行测验,找出存在问题,及时补漏补缺。

4、抓好阅读能力培养:每周规定学生阅读三篇短文,带着问题阅读,阅读之后要回答问题。

5、培养学生写作能力:逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事,逐步培养他们看图写话的能力。

6、努力做好后进生转化工作,促进全体学生共同进步。多关心后进生的思想和学习,平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助

7、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

8、实施“任务型“的教学途径,培养学生综合语言运用能力

9、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

10、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

七、加强对青年教师的帮扶活动。

青年教师是学校可持续发展的基础。青年教师的培养至关重要。教师成长是终身学习发展过程,应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。实践说明,优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力,这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。为加强教师队伍建设,提高青年教师的综合素质,促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手。培养优秀的青年教师要从以下三方面入手:

(一)教学能力目标

1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。

2、实施教学能力:神态自然,情绪饱满,举止大方,能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。

初一下学期教学计划14

一次疫情,让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而,停课不能停学,作为老师,我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上,让所有的学生们在家连上网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的模式,让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后,重新拟定的初一下学期线上英语教学计划,如有不足,还望领导们指正:

一、勤用多媒体,给线上网课丰富内容与形式

线上教学和线下教学相比,最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课,多媒体用是用,但是学生们兴趣似乎不大,有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要所有的同学们在线听课,我们做老师的,将多媒体应用到线上教学,算是再合适不过了。我计划在接下来的这个学期里面,将多媒体最大化的应用到教学中,让学生们网课的内容更加丰富多彩,将形式和内容充分结合起来。

二、巧设情景剧,让同学们线上课堂更有乐趣

本学期的课程,我计划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上,让学生们通过演绎情景剧的形式,完成简单的英语对话练习,让同学们在一种英语氛围里将英语融进生活里。如果可以的话,我还想让带课的几个班级的`学生进行线上戏剧的演绎,让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语,学好英语。通过上学期的教学,我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话,不是简单的应付考试,所以如果能够从教学的根本上改变过去陈旧的模式,让孩子们寓教于乐的学好英语,何乐而不为呢?

三、背诵英文诗,给学生们最富诗意的英语课

在这个学期的教学中,我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗,让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来,在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习能力,也能够锻炼他们的表达能力。当然,教学计划是这样拟定的,但是实际上教学过程中,一定还是会遇到很多我们老师和学生都想不到的情况,做英语老师的,特别是现在在线上教学,考验的也就是英语老师的应变能力了。

初一下学期教学计划15

一、指导思想

音乐是一门人文素质的课程,音乐课程的内容以音乐文化为精髓,注重艺术性、人文性,所以,音乐学科是一门人文学科,她包含很深的人文内涵,宽广的人文精神。音乐文化是一种人类文化的结晶,文化的象征。

二、教材分析

本册教材改变以往以知识或某个要素为主线,而以人文内容为主线,她使音乐的内涵更为宽广,视野更为扩大,内容更为丰富,以贴近学生生活的人文内容为线索,选取了音乐与自然、音乐与人、音乐与社会、音乐与生活等方面的主题组织材料,让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣,而且能使学习有很明确的目标和方向。

三、本学期教学的目标

1、以音乐审美为核心,从内容和形式两方面深化音乐的审美功能,深化学生的音乐审美体验,让学生在音乐实践活动中感受音乐美。

2、提高学生音乐实践能力为基点,通过听觉为先导,动决、视觉等积极加入,通过多种音乐实践活动,提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。

3、有机的渗透学科德育,体现音乐的教育功能和陶冶情操的功能。

4、着力于信息技术与课程的整合,音乐是听觉艺术,也可以辅助视觉,充分利用信息技术进行信息的收集、展示、调查、交流等教学活动,利用信息技术展示音乐内容,不仅能吸引学生的眼球,也能使学生更直观的了解各种音乐表现形式。

四、学生分析

七年级是学生是带有承上启下性质的学习阶段,学生有了初步的审美能力、浅显的音乐知识与基本的技能,对周围的事物也有了一定的认识,对音乐的作品也有了初步的感性认识,进入中学,首先是巩固,然后是提高拓宽学生的音乐视野,加强对生活的感受和理解能力。不能就音乐论音乐,要把音乐通社会、生活、自然、人结合起来,培养完善的人格。

五、教学措施:

1、初一年级的'音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课。

3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

六、评价工作安排

音乐课标评价充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。

1、形成性评价与终结性评价相结合。

2、定性评价与定量评价相结合。

3、自评、互评及他评相结合。

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